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Descripción de curso
Nos acercaremos de forma básica a la accesibilidad cognitiva, que entendemos parte de la accesibilidad universal. Partiremos de la definición de la discapacidad intelectual y el cambio de mirada sobre el concepto surgido en los últimos años, a partir del cual cobra mayor sentido este tipo de accesibilidad.
Recordaremos conceptos fundamentales como el de diseño universal e introduciremos tres formas fundamentales de fomentar la accesibilidad cognitiva: la lectura fácil, la evaluación de entornos y el uso de la tecnología como forma de apoyo.
En el curso encontraremos muchos ejemplos, artículos y documentación para comprender y profundizar mejor sobre el contenido. Por último, revisaremos la multitud de ámbitos en los que podemos y debemos aplicar la accesibilidad cognitiva.
Overview
Syllabus
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Módulo 1. Presentación del curso y presentación de Plena inclusión
Módulo 2. Qué es la discapacidad intelectual.
Módulo 3. Qué es la accesibilidad y el diseño universal.
Módulo 4. Qué es la accesibilidad cognitiva.
Módulo 5. Qué es la lectura fácil.
Módulo 6. ¿Son los entornos fáciles de entender?
Módulo 7. Cómo usar la tecnología para apoyar a las personas.
Módulo 8. Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Módulo 9. Otros ámbitos donde aplicar la accesibilidad cognitiva.
Módulo 10. ¡Queremos más accesibilidad!
